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教学团队

艺术设计专业教学团队

 



个人基本情况:

刘福元,副教授,湖北美术学院学士、武汉大学硕士,赴香港理工大学、韩国中部大学学习。

曾任环境艺术设计教研室主任和室内设计技术专业负责人,现任传媒艺术学院院长、艺术设计专业带头人、环境艺术设计师高级技师、工艺美术会员。主持并参与省级课题6项,院级精品课程《住宅室内设计》负责人,主持建筑室内设计项目多个,发表论文十多篇,主编教材2本。荣获湖北科技职业学院“优秀教学质量奖”、“三育人”称号,第六届全国美育成果展获优秀指导教师、指导学生获二等奖一个、三等奖一个。主讲课程有创意素描与快速表现、设计构成、项目方案设计、认知实习。

承担开放教育《素描》、《构成》、《视觉设计基础》课程的教学工作。




 
   

个人基本情况:

叶梦 副教授

2006年毕业于武汉大学戏剧影视文学专业 文学硕士

主要教授课程《艺术概论》、《艺术设计专业写作》、《中国传统文化》等。

参与省级重点课题3项,教育部职业院校教育项目重点课题1项。

主编教材一本,参编教材一本,公开发表《浅析古希腊戏剧诞生的因素》、《梅丽尔·斯特里普:擅长“化身”的性格演员》、《诗意的现实——评析费里尼的影片<道路>》等研究论文多篇。

曾荣获2012年院级“教师能力提高年教师说课比赛”一等奖、2016年院级第七届“最受学生欢迎教师”荣誉称号、第四届(2018)全国职业院校教师微课大赛国家级一等奖。

承担开放教育《汉语通论》、《中国当代文学》、《中文学科论文写作》、《中国当代文学专题》课程的教学工作。

 

 

 

 


沈娟,副教授

湖北美术学院视觉传达设计硕士,3551创业人才,高级平面设计师、高级界面设计师。字绘中国(字绘CN)联合主理人、微冰艺术主理人、WDS中国女设计师沙龙联合发起人、湖北省文化创意产业协会理事,想象力星球-儿童绘画涂鸦改造展览 / 策展人、优酷公益课代表、2020武汉正能量网络大V2020武汉36名印象教师。

由湖北美术出版社出版字绘中国系列图书5本(2本专著),由人民邮电出版社出版《1分钟画出超萌简笔画》1本、湖北美术出版社出版《翻开就是小画家》1本。《字绘上海》书籍入选第十三届全国美术作品展览艺术设计展、《字绘中国》系列图书获得德国IF设计奖-出版印刷媒体、入选红点奖传播设计类red dot设计年鉴。参赛项目“字绘中国”获第二届湖北省“工友杯”职工创业创新大赛(分赛区)创业组“十佳创业奖”等。获2023年湖北省教师教学能力大赛二等奖,全国职业院校教师微课比赛一等奖。指导学生获第七届全国高校数字艺术大赛学生组(高职)命题组二等奖(学生作品刊登学习强国)等。指导学生在全国“黄炎培杯”中华职业教育社非遗创新大赛二等奖、湖北省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖等。获2017-2018年度/2019-2020年度 湖北广播电视大学“三育人”先进个人评选标兵2019获第七届全国高校数字艺术大赛优秀指导老师等称号。参与多项省级重点课题和论文发表,研究领域艺术设计、插画设计、文创产品开发等。

主要教授课程:《设计创意》、《插画形象IP设计》、《中国传统装饰图案设计与制作》、《Illustrator矢量插画》等。



 






   

李文,副教授

毕业于湖北美术学院,武汉大学硕士,湖北高校艺术设计协会理事,研究方向美术学,当代艺术实践,出版专著《观念摄影》。湖北美院美术馆主办《李文图片展》。油画作品《花》系列获亚洲艺术博览会金奖,《野秋菊》第十届全国美术作品展优秀奖,作品多次参加国际艺术展。

现从事艺术教学20年,教学课程有《素描》,《装饰画》,《三大构成》,《摄影》等






 

 

 

徐凌帆,沈阳师范大学艺术硕士。武汉华彩尚映文化艺术有限公司视觉顾问、杭州青壹坊文化创意设计有限公司艺术顾问。

参与省级课题1项,主持校级课题1项,公开发表学术论文多篇;参编东北林业大学出版社《数字绘画》教材编写(已出版)。主持《商业绘本》课堂革命项目;主持教育教学改革项目一项参与“《儿童插画造型》项目驱动化专业课程革命”项目;参与“版式设计”和“中国传统文化”精品在线开放课程建设。

获得十一届创意中国设计大奖综合类作品优秀奖;油画作品《弱肉强食》入展第二届学院空间青年美术作品展;获得2023年全省职业院校教师教学能力大赛二等奖;

带领学生参加相关比赛,获得2020年“建行杯”第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省职教赛道/创意组的铜奖;获得2023年第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省职教赛道创意组的铜奖;获得获“第17届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛”国赛一等奖和三等奖。

主要教授课程:《构成设计》、《儿童插画造型》、《商业绘本》、《摄影摄像与影视后期》等




 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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